幼儿教育有感

前两天和家婆闲聊时，我那喜欢阅报的家婆用惊奇的语气告诉我，她在报章副刊看见KL有一间新兴的幼儿园，施行的是不懂什么XX福教育，学生都不需要做功课与学习123 ABC, 直至6岁。我听了就问她是不是kota kemuning的华德福教育。她surprise地回答，是啊，怎么你也知道？说完我就和她谈论起幼儿教育。之后有感而发，特写此篇与大家交流分享。

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我的大姑有位六岁的小男孩，目前就读幼儿园第三年。每天放学回到家还得完成3～5页不等各科科目的功课，每星期至少一次有三大语文其中一种的听写。上学对独生子的他来说，除了有同伴一起玩以外，是门苦差事。

尤记得当初他要入学前，大姑到附近的几间幼儿园做了survey，拿了资料后回来问大家的意见，该选择哪一间比较好。

我问了问和她一起去拿资料的小姑，整理了以下资料：

1）某水果幼儿园
打着精英制招牌，包你的孩子上小学不会跟不上进度，每天都有功课，五岁开始有考试，六岁开始有听写。

2） 某打着蒙特梭利教学法的幼儿园
当时我并不知道什么是蒙特梭利，只知道这间幼儿园有提供拼图积木等玩具，也有图书馆让家长借阅童书；没有功课，所有学习的项目都在校内完成。至于有没有考试听写等，我忘了。

当下我就和大姑说，不妨先给他到 (2) 的幼儿园去玩耍认识朋友吧？

后来，大姑和她先生还是决定把孩子送到(1)的幼儿园，因为听说朋友的孩子在那里学习都很快掌握ABC 123，能说英文与国文等等等。。。

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一转眼，三年过去了。我自己也从未婚过渡到一个孩子的妈。这期间，不懂得育儿的我也大量地阅读亲子教育和育儿有关的书籍和资料（两年内读了有3-40本吧？），开始稍微知道0-6岁的幼儿的发育需要的是在安全范围内不受限制的环境，也明白玩乐、自己动手做、四处探索就是对他们最好的学习模式。

因此我的孩子15个月了，我都没刻意让他学习123, ABC, 也没让他看市面上卖得贵死人的学习光碟；反而让他去随意探索，他要抓起扫把学扫地也好，拿起水龙头玩水兼浇花也好，甚至还让他帮助我喂食家里的宠物猫狗，这些都是生活上的学习，不是吗？

我认为，孩子的大脑就像是一块空地/空房子，在6岁之前，我们该做的是不断地让这片空地的面积扩展增大，为他以后吸收各种各样的知识先开拓出广阔的空间，让他多出储藏知识的空间。

反观现在大部分的填鸭式教育，不管这片空地上盖出的是900方尺的Apartment还是4000方尺的独立式洋房，总之就是一股脑儿地把知识全都塞进去。可怜那些没有足够空间摆放这么多只是的小脑袋瓜儿，内里就像是没经过好好收纳的储藏室一样，东西摆放得乱七八糟，凌乱不堪，外面却还不断要把东西塞进去，叫他们怎么受得了。

日前和先生谈起这个论点，庆幸他也认同我的看法。我们还协商好等言言4岁就送他去(2)的那间蒙特梭利幼儿园。当然，在这之前我还需要过去审视一番，看看是不是真的实施蒙氏教育抑或只是挂羊头卖狗肉的学店。